□记者  卢连明

　　三堂美育教学展示课

　　5月11日，枫泾中学利用星期六召开审美教育研讨会暨审美教育研究工作室揭牌仪式。一走进校园记者就被浓厚的艺术氛围所吸引，所感染。无论是办公楼还是教学楼的走廊里，都悬挂着学生的画作和美术育人的警句，枫泾中学还建有专门的美术陈列室。学校对这次审美教育研讨会作了独具匠心的安排，由申淑敏、杨传祝、胡丁慧三位老师分别上“十五岁的笑脸”、“后印象主义绘画”、“欣赏自然的美”的展示课。记者现场观摩的是“欣赏自然的美”课程。胡丁慧老师非常熟练地运用多媒体为学生讲课，多次与学生交流互动。开始她让5位同学运用多媒体分别介绍了神秘的宇宙、秀丽的自然景观、枫泾古镇与枫泾中学的自然景观，先让学生对不同的自然现象和景观有个了解。接着胡老师讲述了自然美的种类、特征及欣赏方法，使同学们了解了自然美的内涵。然后胡老师让同学们结合课本自主探究，再分成小组共同讨论欣赏自然美的方法，最后胡老师进行了总结性的点评。通过这40分钟内容丰富紧凑的课堂教学，使同学们对自然美有了较全面的了解。市教委基教处处长倪闽景、金山区教育局局长顾宏伟等领导和中青年教师代表观摩了课堂教学活动，并给他们留下了深刻的印象。

　　学生为研讨会现场作画

　　“把‘艺术让人成为人’是学校的办学追求，它是一种教育方式，但更多的是一种教育的理想，它对目前人文缺失、过分追求名利的现象，有着很大的改善作用。”枫泾中学校长陆旭东在“学生主体发展中审美意识培养的实践研究”课题中期汇报中说。目前，该校承担了与艺术相关的国家级课题2个，部级课题2个，形成了12个相关的子课题，并已取得了初步成果，总结出了审美育人的三种途径，即借美育人、创美育人、化美育人，出版了四本专著，组织了多次市级和国家级研讨活动。本次研讨活动在陆旭东校长的带领下，共有5位校领导和老师汇报交流了研究成果。其中“我的校园我来秀，枫中导游风采；我的班级我做主，温馨教室创品牌；我的行为我规范，审美教育显特色”和“感动星期一，讲述身边美；最美枫中人，展示自己的美”等实践总结，使与会者受到了很大的启发。

　　在研讨会现场，只见有几位学生手握画板，不时地抬头张望，像是在画着什么。待研讨发言结束时，8位枫中学生举起了画板，顿时掌声一片。原来这些学生以美的眼光，注视着现场的领导和发言者，以速写形式画了下来，并把画作当场送给了画中人，当画中人接过画时连声说，“像，像，谢谢。”这是学校美术教育成果的又一展示。

　　探索审美教育新途径

　　在枫泾中学七十年的办学历程中，前40年的11任校长撒播了美术特色教育的种子，培养了一批知名画家；在后30年的办学中，经过6任校长的艰苦努力，培养了近2000名美术专业人才。自2011年该校成为华东师范大学第一所艺术类附属中学后，得到了华师大有力支持和指导，为了更好地探索审美育人新路子，在华师大基础教育和终身教处赵健处长的重视指导下，在枫泾中学成立审美教育研究工作室，研究主持人由华师大余玉花、庄志民教授担任，余玉花教授当场表示成立审美教育研究工作室的目的是培养人才、探索审美教育途径，任务是承接研究课题，开展审美教育指导，进行美育活动策划，从而促进和提高审美教育水平。